Rabatel, A. (éd.). (2010). Les reformulations pluri-sémiotiques en contexte de formation.

Auteurs-es

  • Irina Léopoldoff-Martin

DOI :

https://doi.org/10.24452/sjer.34.3.5271

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Publié

2013-03-01

Numéro

Vol. 34 No. 3 (2012): Former les enseignants du secondaire obligatoire

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Comment citer

Léopoldoff-Martin, I. (2013) « Rabatel, A. (éd.). (2010). Les reformulations pluri-sémiotiques en contexte de formation »., Revue suisse des sciences de l’éducation, 34(3). doi:10.24452/sjer.34.3.5271.