Leutenegger, Francia (2009). Le temps d’instruire. Approche clinique et expérimentale du didactique ordinaire en mathématique.

Sandrine Aeby

doi:10.24452/sjer.33.3.5285

Vol. 33 No. 3 (2011)
Recherches en éducation (VARIA)

Recension

Leutenegger, Francia (2009). Le temps d’instruire. Approche clinique et expérimentale du didactique ordinaire en mathématique.

Publié 2011-12-02

Sandrine Aeby

Comment citer

Aeby, S. (2011) « Leutenegger, Francia (2009). Le temps d’instruire. Approche clinique et expérimentale du didactique ordinaire en mathématique »., Revue suisse des sciences de l’éducation, 33(3). doi:10.24452/sjer.33.3.5285.

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