Leutenegger, Francia (2009). Le temps d’instruire. Approche clinique et expérimentale du didactique ordinaire en mathématique.

Autori

  • Sandrine Aeby

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.33.3.5285

Parole chiave:

Recension

Abstract

Recension

Downloads

La data di download non è ancora disponibile.

Dowloads

Pubblicato

2011-12-02

Fascicolo

V. 33 N. 3 (2011): Ricerca in educazione (VARIA)

Sezione

Recensione

Licenza

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Come citare

Aeby, S. (2011) “Leutenegger, Francia (2009). Le temps d’instruire. Approche clinique et expérimentale du didactique ordinaire en mathématique”., Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 33(3). doi:10.24452/sjer.33.3.5285.