Mondada, Lorenza (2005). Chercheurs en interaction. Comment émergent les savoirs.

Auteurs-es

  • Laurent Filliettaz

DOI :

https://doi.org/10.24452/sjer.28.1.5345

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Publié

2006-06-01

Numéro

Vol. 28 No. 1 (2006): La culture de l’erreur dans l’enseignement et la formation

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Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .

Comment citer

Filliettaz, L. (2006) « Mondada, Lorenza (2005). Chercheurs en interaction. Comment émergent les savoirs »., Revue suisse des sciences de l’éducation, 28(1). doi:10.24452/sjer.28.1.5345.