Mondada, Lorenza (2005). Chercheurs en interaction. Comment émergent les savoirs.

Autori

  • Laurent Filliettaz

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.28.1.5345

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Pubblicato

2006-06-01

Fascicolo

V. 28 N. 1 (2006): La cultura dell’errore nell’insegnamento e nella scuola

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Come citare

Filliettaz, L. (2006) “Mondada, Lorenza (2005). Chercheurs en interaction. Comment émergent les savoirs”., Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 28(1). doi:10.24452/sjer.28.1.5345.