Kunze, Dorothea (2003). Lerntransfer im Kontext einer personzentiert-systemischen Erwachsenenbildung. Wie Wissen zum (nicht) veränderten Handeln führt.

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  • Rudolf Arni

DOI :

https://doi.org/10.24452/sjer.26.3.5358

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Publié

2004-12-01

Numéro

Vol. 26 No. 3 (2004): L'enseignement de L2 en Suisse: un domaine d'innovations bien accompagné

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Comment citer

Arni, R. (2004) « Kunze, Dorothea (2003). Lerntransfer im Kontext einer personzentiert-systemischen Erwachsenenbildung. Wie Wissen zum (nicht) veränderten Handeln führt »., Revue suisse des sciences de l’éducation, 26(3). doi:10.24452/sjer.26.3.5358.