Volume 22, No. 1.
Erziehungswissenschaft, gesellschaftliche Praxen einer Disziplin

Table of contents

1. Les sciences de l’éducation dans un contexte en mutation

   Rita Hofstetter, Bernard Schneuwly, Armin Gretler

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2. Die Bildungswissenschaften in einem sich wandelnden Umfeld

   Rita Hofstetter , Bernard Schneuwly , Armin Gretler

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1. Renewal out of the spirit of the own tradition? On continuity and change of nation-specific patterns of the cognitive and social organisation of educational studies

   Edwin Keiner, Jürgen Schriewer

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2. Scientific and Social Relevance: A perspective study of six European nation’s reports to the development of educational research and educational science

   Rita Hofstetter, Bernard Schneuwly

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3. The Status of Educational Science in Italy

   Piro Bertolini

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4. Educational research in Switzerland since World War II as reflected in its institutions and its themes from recent history to some present issues and some perspectives for the near future

   Armin Gretler

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5. The research in education in France: results of enquiries about research centres and periodicals

   Jacky Beillerot

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1. Et l’architecture des savoirs ?

   Linda All

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2. Kann Erziehungswissenschaft eine international operierende Disziplin sein?

   Jürgen Oelkers

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1. Dietrich Hoffmann/Karl Neumann (Hrsg.). Die gegenwärtige Struktur der Erziehungswissenschaft. Zum Selbstverständnis einer undisziplinierten Disziplin.

   Karin Priem

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2. Hofstetter, R. & Schneuwly, B.(Ed.) Le pari des sciences de l’éducation.

   Daniel Bain

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3. Landert, Charles: Evaluation der Lehrerweiterbildung in der Schweiz. Ergebnisse der Evaluation von ausgewählten Weiterbildungssystemen und Entwicklungslinien für eine wirksame Personalentwicklung in den Schulen.

   Susanne Rüegg

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