Des pratiques littéraciques émérgentes Glaís Sales Cordeiro, Dieter Isler, Thérèse Thévenaz-Christen pdf pdf (Allemand)
Rendre la «langue scolaire» explicite: directions de recherche favorables au développement de compétences discursives en classe chez des enfants de cultures minoritaires Anne x Anne van Kleeck, Amy Louise Schwarz pdf (Anglais)
La contribution des pratiques enseignantes et des connaissances des élèves aux apprentissages de la littéracie Carmen Buisán, Isabel Rios, Liliana Tolchinsky pdf (Anglais)
Développement et enseignement littéral dans des classes du cycle élémentaire Britta Juska-Bacher, Andrea Bertschi Kaufmann, Nora Knechtel, Hansjakob Schneider pdf (Allemand)
Les expériences littérales familiales d’enfants préscolaires turcophones et russophones Reyhan Kuyumcu, Anastasia Senyldiz pdf (Allemand)
Surcharge et insatisfaction professionnelles chez les enseignants – résultats représentatifs pour la Suisse de facteurs démographiques et relatifs à la classe et à l’école Béat Windlin, Emmanuel Kuntsche, Marina Delgrande Jordan pdf (Allemand)
Leresche, Jean-Philippe, Larédo, Philippe & Weber, Karl (2009). Recherche et enseignement supérieur face à l’internationalisation. France, Suisse et Union européenne. Danièle Périsset pdf
Foray, Philippe (2008). La laïcité scolaire. Autonomie individuelle et apprentissage du monde commun. Irina Léopoldoff-Martin pdf