Vol. 34 No. 1 (2012): Réformes de l’éducation et critique des réformes

Publié: 2012-07-27

Editorial

• Réformes de l’éducation et critique des réformes

  Roland Reichenbach

  5-20

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Article thématique

• Deux avenirs pour les réformes scolaires: quelles stratégies améliorent l’enseignement et l’apprentissage ?

  Linda Darling-Hammond

  21-38

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• Evaluer les politiques d’éducation prioritaire en Europe: un défi méthodologique

  Marc Demeuse, Nathanaël Friant

  39-58

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• Les politiques d’accountability au service de la confiance dans l’institution scolaire et les enseignants?

  Christian Maroy

  59-72

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• Évolution des cours au moment de la réforme du système

  Herbert Altrichter, Birgit Geisler

  73-98

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• Les implications de la Grammar of schooling comme ressource populiste. Une étude comparative concernant les échecs de deux réformes de systèmes scolaires, en Allemagne et en Suisse

  Carsten Quesel

  99-116

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Varia

• Le succès subjectif du parcours professionnel des jeunes avec de faibles performances

  Claudia Hofmann, Kurt Häfeli

  117-138

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• Les références curriculaires des enseignants d’éducation physique: influence de l’ancienneté

  Benoît Lenzen, Bernard Poussin, Hervé Dénervaud, Adrián Cordoba

  139-168

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Recension

• Baudelot, Christian & Establet, Roger (2009). L’élitisme républicain. L’école française à l’épreuve des comparaisons internationales.

  Abdeljalil Akkari

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• Stoll, F., Vannotti, M., & Schreiber, M. (2011). Einstieg in die Berufswelt. Rahmenbedingungen und Voraussetzungen einer gelingenden Berufswahl – eine empirische Studie.

  Simone Berweger

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• Hallet, Wolfgang (2011). Lernen fördern: Englisch. Kompetenzorientierter Unterricht auf der Sekundarstufe I.

  Stefan D. Keller

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• Baudouin, Jean-Michel (2010). De l’épreuve autobiographique.

  Gaston Pineau

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