Differenze di frequenza di cyber-vittimizzazione tra i diversi programmi educativi – quali sono gli effetti dell’uso dei mezzi elettronici?

Abstract

In questo studio, è stata esaminata la frequenza di cyber-vittimizzazione tra gli studenti nel livello secondario I. A questo proposito, sono state analizzate le differenze di percorso di formazione ed è stato controllato se il livello di utilizzo comunicativo dei media elettronici tra i giovani può spiegare le differenze tra i tipi di scuole. Degli 804 partecipanti della settima classe riferiscono 17.7% di essere stati molestati attraverso i media elettronici negli ultimi due mesi. Gli autori di queste molestie provengono principalmente al di fuori della classe. Le analisi multilivello hanno dimostrato che gli studenti del programma educativo a bassa qualificazione sono stati il più delle volte le vittime. Questo effetto è stato parzialmente trasmesso dall’intensità del loro uso dei mezzi elettronici.