Lo stress lavorativo degli insegnanti di scuole medie in Tunisia

Abstract

L’obiettivo dello studio è identificare le situazioni di lavoro che generano più stress professionale per gli insegnanti di scuola media in Tunisia. I riferimenti teorici trattano i modelli di stress psicologico nell’ambito professionale, in particolare quello di Karasek. Abbiamo ipotizzato che le condizioni di lavoro degli insegnanti nelle scuole medie d’istruzione generale generino stress professionale. Questa ipotesi è stata dimostrata con l’uso del test JCQ Karasek presso 351 insegnanti in tre scuole medie. I resultati mostrano che il 18% di loro si sentono stressati. Tuttavia gli insegnanti delle scuole medie professionali sono meno esposti allo stress rispetto agli altri perché hanno una forte autonomia decisionale e hanno un certo controllo sull’espletamento delle loro funzioni.