Bonsen, Martin (2003). Schule, Führung, Organisation. Eine empirische Studie zum Organisations- und Führungsverständnis von Schulleiterinnen und Schulleitern (Internationale Hochschulschriften, Bd. 422).

Autori

  • Martin Rothland

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.27.2.5354

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Pubblicato

2005-09-01

Fascicolo

V. 27 N. 2 (2005): Modularizzazione dei sistemi formativi

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Come citare

Rothland, M. (2005) “Bonsen, Martin (2003). Schule, Führung, Organisation. Eine empirische Studie zum Organisations- und Führungsverständnis von Schulleiterinnen und Schulleitern (Internationale Hochschulschriften, Bd. 422)”., Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 27(2). doi:10.24452/sjer.27.2.5354.