Bonsen, Martin (2003). Schule, Führung, Organisation. Eine empirische Studie zum Organisations- und Führungsverständnis von Schulleiterinnen und Schulleitern (Internationale Hochschulschriften, Bd. 422).

Auteurs-es

  • Martin Rothland

DOI :

https://doi.org/10.24452/sjer.27.2.5354

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Publié

2005-09-01

Numéro

Vol. 27 No. 2 (2005): Modularisation des systèmes de formation

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Comment citer

Rothland, M. (2005) « Bonsen, Martin (2003). Schule, Führung, Organisation. Eine empirische Studie zum Organisations- und Führungsverständnis von Schulleiterinnen und Schulleitern (Internationale Hochschulschriften, Bd. 422) »., Revue suisse des sciences de l’éducation, 27(2). doi:10.24452/sjer.27.2.5354.