La transizione alla scuola dell’infanzia ha successo? Risultati di un sondaggio tra insegnanti e genitori della scuola dell’infanzia

Abstract

In questo articolo, un’analisi trasversale, basata su interviste ai genitori e alle maestre d’asilo, analizza se e in che misura l’adattamento dei bambini ha avuto successo 12 settimane dopo l’inizio dell’asilo. A quanto pare, i genitori percepiscono una varietà di sfide durante la transizione. I genitori di solito descrivono in modo positivo l’atteggiamento emotivo-affettivo del figlio nei confronti dell’istituzione. Nella scuola materna, un bambino su due mostra un comportamento socialmente competente e adattabile (compresi i contatti sociali, il rispetto delle regole) dopo 12 settimane, il 4-11% ha maggiori problemi di adattamento a seconda dell’ambito. Un bambino su sette (15%) mostra problemi comportamentali nell’area di rischio (SDQ), i dati al momento dell’ingresso parlano di sviluppo differenziale e processi di adattamento. I risultati sono discussi sullo sfondo dell’età d’esordio più bassa (in riferimento ad HarmoS).