Abbandoni precoci della formazione nel sistema svizzero di apprendistato a basso livello attraverso il prisma dell'adeguatezza

Abstract

Questo articolo esamina gli abbandoni precoci della formazione secondo la prospettiva dell’adattamento tra contesto di formazione e apprendisti-e. A tal fine, esploriamo gli indicatori precoci e le ragioni addotte dai e dalle giovani per abbandonare la formazione. Utilizzando un approccio quantitativo e qualitativo, sono stati distribuiti 628 questionari e sono state condotte 31 interviste semi-strutturate. Tutte e tutti le e i partecipanti svolgevano un apprendistato biennale per il conseguimento del certificato federale di formazione pratica, un percorso di livello base all'interno del sistema svizzero di formazione professionale. I risultati rivelano quali elementi sono influenzati da un pessimo adattamento e come questi possano contribuire all’abbandono precoce dell'apprendistato.