Labhart, D. (2019). Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen. Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen. transcript. 276 S.

Denis Hänzi

doi:10.24452/sjer.43.3.12

V. 43 N. 3 (2021)
Varia

Recensione

Labhart, D. (2019). Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen. Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen. transcript. 276 S.

Pubblicato 2021-12-21

Denis Hänzi

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Come citare

Hänzi, D. (2021) “Labhart, D. (2019). Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen. Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen. transcript. 276 S”., Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 43(3), pp. 492–493. doi:10.24452/sjer.43.3.12.

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