Labhart, D. (2019). Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen. Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen. transcript. 276 S.

Auteurs-es

  • Denis Hänzi

DOI :

https://doi.org/10.24452/sjer.43.3.12

Téléchargements

Les données de téléchargement ne sont pas encore disponible.

Téléchargements

Publié

2021-12-21

Numéro

Vol. 43 No. 3 (2021): Varia

Rubrique

Recension

Licence

Creative Commons License
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .

Comment citer

Hänzi, D. (2021) « Labhart, D. (2019). Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen. Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen. transcript. 276 S »., Revue suisse des sciences de l’éducation, 43(3), p. 492–493. doi:10.24452/sjer.43.3.12.