Labhart, D. (2019). Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen. Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen. transcript. 276 S.

Denis Hänzi

doi:10.24452/sjer.43.3.12

Vol. 43 No. 3 (2021)
Varia

Recension

Labhart, D. (2019). Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen. Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen. transcript. 276 S.

Publié 2021-12-21

Denis Hänzi

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

Comment citer

Hänzi, D. (2021) « Labhart, D. (2019). Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen. Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen. transcript. 276 S »., Revue suisse des sciences de l’éducation, 43(3), p. 492–493. doi:10.24452/sjer.43.3.12.

Télécharger la référence

PDF (Allemand)