Sull’importanza dell’interesse per il contenuto e del comportamento di sviluppo professionale rispetto alle conoscenze professionali delle/degli insegnanti di educazione fisica e sport

Abstract

Se per altre materie si dispone già di numerosi risultati sulle relazioni e sui reciproci effetti tra le conoscenze professionali delle/degli insegnanti e gli altri ambiti di competenza, questi sono ancora largamente carenti per  la materia di educazione fisica e sport. Il presente studio si basa su un campione di n = 329 (future/i) insegnanti di educazione fisica e ha lo scopo di testare un modello mediatore basato sulla teoria che descrive le relazioni tra l’interesse per i contenuti, il comportamento rispetto allo sviluppo professionale continuo e le conoscenze professionali delle/degli insegnanti di educazione fisica e sport. I risultati confermano la validità del modello teorizzato, secondo cui l’interesse per i contenuti delle conoscenze professionali è mediato dal comportanto nei confronti dello sviluppo professionale continuo.

Parole chiave

Conoscenze professionali; interesse per il contenuto; comportamenti orientati allo sviluppo professionale continuo; educazione fisica e sport

Biografia autore

Sonja Büchel

Sonja Büchel, Dr., ist Bereichsleiterin Forschung & Entwicklung am Institut Schule und Profession (ISP) und Dozentin in Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule St.Gallen. Promotion in Erziehungswissenschaft zur Motivation von Sportlehrpersonen und deren Wirkung auf Unterrichtsprozesse an der Universität Bern.
Forschungsinteressen: Professionsforschung, Motivation und Emotion in Lehr-Lernprozessen, Sportunterricht, quantitative Forschungsmethoden.
Pädagogische Hochschule St.Gallen, Notkerstrasse 27, CH-9000 St.Gallen
E-Mail: sonja.buechel@phsg.ch

Felix Kruse

Felix Kruse leitet den Fachbereich Gesundheit am Institut Sport, Bewegung und Gesundheit (IBSG) der
Pädagogischen Hochschule St.Gallen und ist Doktorand im Bereich der Pädagogischen Psychologie an der Universität Zürich.
Forschungsinteressen: Positive Psychologie, Psychische Gesundheit, Psychophysiologie, Unterrichtsqualität, Sportunterricht.
Pädagogische Hochschule St.Gallen, Notkerstrasse 27, CH-9000 St.Gallen
E-Mail: felix.kruse@phsg.ch

Christian Brühwiler

Christian Brühwiler, Prof. Dr., ist Prorektor Forschung & Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule St.Gallen. Promotion in Psychologie zur adaptiven Lehrkompetenz und deren Effekte auf Unterrichtsprozesse und Lernergebnisse der Schülerinnen und Schüler an der Universität Koblenz-Landau (D).
Forschungsinteressen: Professionelle Kompetenzen von Lehrpersonen, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Unterrichtsqualität, Vergleichende Leistungsmessung.
Pädagogische Hochschule St.Gallen, Notkerstrasse 27, CH-9000 St.Gallen
E-Mail: christian.bruehwiler@phsg.ch