Corriveau, L., Letor, C., Périsset Bagnoud, D. & Savoie-Zajc, L. (éd.). (2010). Travailler ensemble dans les établissements scolaires de formation. Processus, stratégies et paradoxes.

  • Laetitia Progin
DOI: https://doi.org/10.24452/sjer.34.2.5276
Keywords: Recension

Abstract

Recension
Published
2012-10-26
How to Cite
Progin, L. (2012) “ stratégies et paradoxes”., Swiss Journal of Educational Research, 34(2). doi: 10.24452/sjer.34.2.5276.
Issue
Vol. 34 No. 2 (2012): Schulen in einem sich wandelnden ländlichen Raum: Hintergründe und Perspektiven
Section
Review

License

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.