Les écoles rurales et les transformations socio-économiques: Contexte et Perspectives Danièle Périsset, Edmund Steiner pdf (French) pdf (German)
Territorial context and school organization: French rural school, from idealization to stigmatization Yves Alpe pdf (French)
How do current socio-economic transformations affect framework-conditions of schools in the Alps Jacques Michelet pdf (French)
«To govern meens to foresee»: dilemmas of regional and local politicians about the evolution of the Alpine regions and their schools Danièle Périsset, Edmund Steiner, Paul Ruppen pdf (French)
Parents’ perspective on multi-age teaching within a school development initiative (project «schools in alpine regions», St. Gall part) Robbert Smit, Winfried Humpert pdf (German)
Classroom lecturing regulations and mesogenetic effects: Tensions between teaching devices and situation Marc Weisser pdf (French)
Drollinger-Vetter, Barbara (2011). Verstehenselemente und strukturelle Klarheit. Fachdidaktische Qualität der Anleitung von mathematischen Verstehensprozessen im Unterricht. Reinhard Hölzl pdf (German)
Alfred Riedl (2011). Didaktik der beruflichen Bildung, 2. komplett überarbeitete und erheblich erweiterte Auflage. Peter Gautschi, Irene Schumacher pdf (German)
Corriveau, L., Letor, C., Périsset Bagnoud, D. & Savoie-Zajc, L. (éd.). (2010). Travailler ensemble dans les établissements scolaires de formation. Processus, stratégies et paradoxes. Laetitia Progin pdf (French)
Cardinet, Jean; Johnson, Sandra & Pini, Gianreto (2010). Applying Generalizability Theory using EduG. Alexander Tomei pdf (French)
Martin, Serge (éd.). (2010). Penser le langage, penser l’enseignement, avec Henri Meschonnic. Yann Vuillet pdf (French)
Neuenschwander, M.P., Gerber, M., Frank, N. & Rottermann, B. (2012). Schule und Beruf. Wege in die Erwerbstätigkeit. Werner Wicki pdf (German)