Kunze, Dorothea (2003). Lerntransfer im Kontext einer personzentiert-systemischen Erwachsenenbildung. Wie Wissen zum (nicht) veränderten Handeln führt.

  • Rudolf Arni
DOI: https://doi.org/10.24452/sjer.26.3.5358
Keywords: Rezension

Abstract

Rezension
Published
2004-12-01
How to Cite
Arni, R. (2004) “ Wie Wissen zum (nicht) veränderten Handeln führt”., Swiss Journal of Educational Research, 26(3). doi: 10.24452/sjer.26.3.5358.
Issue
Vol. 26 No. 3 (2004): Fremdsprachenlern- und –lehrfoschung in der Schweiz: Innovationen in guter Begleitung
Section
Review

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