Im Dienste der Bildungspraxis oder der Bildungsforschung? Analysen und empirische Befunde zur Zeitschrift der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) anlässlich ihres 30-jährigen Bestehens

Lucien Criblez; Karin Manz

doi:10.24452/10.24452/sjer.30.3.1

Im Dienste der Bildungspraxis oder der Bildungsforschung?

Analysen und empirische Befunde zur Zeitschrift der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) anlässlich ihres 30-jährigen Bestehens

Lucien Criblez
Karin Manz

DOI: https://doi.org/10.24452/10.24452/sjer.30.3.1

Keywords: Wissenschaftsforschung, Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung, Disziplinenbildung, pädagogische Publizistik, wissenschaftliche Zeitschriften, Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung, Bildungsgeschichte

Abstract

PDF (Deutsch)

Published

2020-02-27

How to Cite

Criblez, L. and Manz, K. (2020) “Im Dienste der Bildungspraxis oder der Bildungsforschung? Analysen und empirische Befunde zur Zeitschrift der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) anlässlich ihres 30-jährigen Bestehens”, Swiss Journal of Educational Research, 30(3), pp. 419–445. doi: 10.24452/10.24452/sjer.30.3.1.