Beck, M. (2022). Dimensionen mathematischer Kreativität im Kindergartenalter. Eine interdisziplinäre Studie zur Entwicklung mathematisch kreativer Prozesse von Kindern unter mathematikdidaktischer und psychoanalytischer Perspektive. Waxmann. 333 S.

Keywords

Didactics of mathematics, comparative didactics, teaching devices, verbal interactions, discourse analysis, Psychology, Academic language; classroom interaction; video study; teaching academic discourse practices