Vol. 23 No. 1 (2001): Die Bildungsexpansion der 1960er- und 1970er-Jahre

Published: 2001-06-01

Editorial

• Die Bildungsexpansion in der Schweiz der 1960er und 1970er-Jahre

  Lucien Criblez

  5-12

  • pdf (German)

Thematic contribution

• The Major Counsel of Geneva and the facilitation of access to continuing schools for the children of lower social class (1885- 1977): between unbridled Malthusianism, lack of the upcoming generation, and aspiration for equalization of chances for the succ

  Charles Magnin

  13-40

  • pdf (French)

• Educational expansion and inequitable participation: an example of middle schools in the Canton of Zürich

  Andreas Rieger

  41-72

  • pdf (German)

• The democratization of instruction in France since the Second World War

  Antoine Prost

  73-94

  • pfd (French)

• Educational expansion through a differentiation of the educational system: an example of the middle secondary school level (eighth grade.)

  Lucien Criblez

  95-118

  • pdf (German)

• When a society changes itself: concerning the development of teacher education in the canton of Wallis between 1950 and 1970

  Danièle Périsset

  119-136

  • pdf (French)

• Educational expansion, restructuring of the lower secondary school level and educational planning offices

  Jürgen Kussau, Lutz Oertel

  137-164

  • pdf (German)

Varia

• Mastering the Requirements of Equivalency in the Evaluation of Competency in a Second Language

  Isabelle Monnard, Chantal Tièche

  177-192

  • pdf (French)

Discussion

• Lames de fond historiques et spécificités nationales

  Anne Van Haecht

  165-170

  • pdf (French)

• Historische Dynamik und Ambivalenzen der Reform Ein Kommentar zu den Beiträgen von Andreas Rieger, Lucien Criblez, Jürgen Kussau und Lutz Oertel zur Entwicklung des Bildungswesens in der Schweiz

  Peter Drewek

  171-176

  • pdf (German)

Review

• Buddeberg-Fischer, Barbara und Ritzmann, Peter (Eds.) (2000). Auf dem Weg zu einer gesundheitsfördernden Schule.

  Markus P. Neuenschwander

  • pdf (German)

• Dolz, Joaquim et Ollagnier, Edmée (Ed.). (2000). L’énigme de la compétence en éducation. (Raisons éducatives, 1999/1-2).

  Thérèse Thévenaz

  • pdf (French)

• Gajo, Laurent et Mondada, Lorenza (2000). Interactions et acquisitions en contexte. Modes d’appropriation de compétences discursives plurilingues par des jeunes immigrés.

  Itziar Plazaola Giger

  • pdf (French)

• Hanhart, Siegfried et Perez, Soledad (1999). Les multiples facettes de l’efficacité en éducation.

  Caroline Meier

  • pdf (French)

• Homfeldt, Hans-Günther und Schulze-Krüdener, Jörgen (Hrsg.). (2000). Wissen und Nichtwissen – Herausforderungen für Soziale Arbeit in der Wissensgesellschaft.

  Edith Piller

  • pdf (German)

• Kronig, Wilfried, Haeberlin, Urs und Eckhart, Michael (2000). Immigrantenkinder und schulische Selektion. Pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in den Grundsc

  Sonja Rosenberg

  • pdf (German)