Bd. 23 Nr. 1 (2001): Die Bildungsexpansion der 1960er- und 1970er-Jahre

Veröffentlicht: 2001-06-01

Editorial

• Die Bildungsexpansion in der Schweiz der 1960er und 1970er-Jahre

  Lucien Criblez

  5-12

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Themenbeitrag

• Der Genfer Grosse Rat und die Erleichterung des Zugangs zu den weiterführenden Schulen für die Kinder unterer Sozialschichten (1885-1977): zwischen ungezügeltem Malthusianismus, Nachwuchsmangel und Aspiration auf Egalisierung der Chancen für den Schulerfo

  Charles Magnin

  13-40

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• Bildungsexpansion und ungleiche Bildungspartizipation am Beispiel der Mittelschulen im Kanton Zürich, 1830 bis 1980

  Andreas Rieger

  41-72

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• Die Demokratisierung des Unterrichts in Frankreich seit dem Zweiten Weltkrieg

  Antoine Prost

  73-94

  • pfd (Französisch)

• Bildungsexpansion durch Systemdifferenzierung am Beispiel der Sekundarstufe II in den 1960er- und 1970er-Jahren

  Lucien Criblez

  95-118

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• Wenn eine Gesellschaft sich wandelt. Zur Entwicklung der Walliser Lehrerinnen- und Lehrerbildung zwischen 1950 und 1970

  Danièle Périsset

  119-136

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• Bildungsexpansion, Reform der Sekundarstufe I und Pädagogische Arbeitsstellen

  Jürgen Kussau, Lutz Oertel

  137-164

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Varia

• Die Anforderungen der Vergleichbarkeit in der Evaluation der Kompetenzen in der Zweitsprache bewältigen

  Isabelle Monnard, Chantal Tièche

  177-192

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Diskussion

• Lames de fond historiques et spécificités nationales

  Anne Van Haecht

  165-170

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• Historische Dynamik und Ambivalenzen der Reform Ein Kommentar zu den Beiträgen von Andreas Rieger, Lucien Criblez, Jürgen Kussau und Lutz Oertel zur Entwicklung des Bildungswesens in der Schweiz

  Peter Drewek

  171-176

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Rezension

• Buddeberg-Fischer, Barbara und Ritzmann, Peter (Eds.) (2000). Auf dem Weg zu einer gesundheitsfördernden Schule.

  Markus P. Neuenschwander

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• Dolz, Joaquim et Ollagnier, Edmée (Ed.). (2000). L’énigme de la compétence en éducation. (Raisons éducatives, 1999/1-2).

  Thérèse Thévenaz

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• Gajo, Laurent et Mondada, Lorenza (2000). Interactions et acquisitions en contexte. Modes d’appropriation de compétences discursives plurilingues par des jeunes immigrés.

  Itziar Plazaola Giger

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• Hanhart, Siegfried et Perez, Soledad (1999). Les multiples facettes de l’efficacité en éducation.

  Caroline Meier

  • pdf (Französisch)

• Homfeldt, Hans-Günther und Schulze-Krüdener, Jörgen (Hrsg.). (2000). Wissen und Nichtwissen – Herausforderungen für Soziale Arbeit in der Wissensgesellschaft.

  Edith Piller

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• Kronig, Wilfried, Haeberlin, Urs und Eckhart, Michael (2000). Immigrantenkinder und schulische Selektion. Pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in den Grundsc

  Sonja Rosenberg

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