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Schneuwly, B., Léopoldoff Martin, I., & Nunes Henrique Silva, D. (Dir.) (2022). Imagination. Textes choisis. Avec des commentaires et des essais sur l’imagination dans l’œuvre de Vygotskij. Peter Lang. 604 p.

Katja Vanini De Carlo

392-393

2022-12-14

Using Video to Develop Teachers’ Reflection: A Literature Review

Anabelle Viau-Guay, Christine Hamel

129-146

2018-09-13

Veyrunes, Philippe (2017). La Classe: hier, aujourd’hui et demain?

Manuel Perrenoud, Andreea Capitanescu Benetti

2019-02-06

D’Enfert, Renaud et Lebeaume, Joël (sous la direction de) (2015), Réformer les disciplines. Les savoirs scolaires à l’épreuve de la modernité. 1945 – 1985.

Patrick Minder

2018-10-24

Baudouin, Jean-Michel (2010). De l’épreuve autobiographique.

Gaston Pineau

2012-07-27

Marcacci, Marco & Chardon, Elizabeth. (2004). Tu finiras au Grütli! Une école de fin de scolarité. Genève 1929-1969.

Charles Heimberg

2005-12-01

Amigues, René & Zerbato-Poudou, Marie-Thérèse (2000). Comment l’enfant devient élève.

Thérèse Thévenaz

2000-12-01

Cohen-Azria, C., Lahanier-Reuter, D., & Reuter, Y. (2013). Conscience disciplinaire. Les représentations des disciplines à la fin de l’école primaire.

Sandrine Aeby Daghé

2018-10-24

Reuter, Yves (éd.). (2013). Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques.

Danièle Périsset

2018-10-24

Quentin, Gérard (2004). Enseigner avec aisance grâce au théâtre.

Roxane Gagnon

2010-09-01

Ruchat, Martine (2003). Inventer les arriérés pour créer l’intelligence. L’arriéré scolaire et la classe spéciale. Histoire d’un concept et d’une innovation psychopédagogique 1874-1914.

Geneviève Heller

2003-09-01

Raggl, Andrea, Smit, Robbert & Kerle, Ursina (Hrsg.) (2015). Kleine Schulen im ländlich-alpinen Raum.

Diana Neuber

2018-10-24

Bouve, C. (2010). L’utopie des crèches françaises au 19e siècle: un pari sur l’enfant pauvre. Essai socio-historique. Bern: Lang, Exploration. 294 p.

Danièle Périsset

2013-03-01

Praz, Anne-Françoise. (2005). De l’enfant utile à l’enfant précieux. Filles et garçons dans les cantons de Vaud et Fribourg (1860-1930).

Joseph Coquoz

2006-09-01

Reuter, Yves (2000). La description. Des théories à l’enseignement-apprentissage.

Françoise Revaz

2001-09-01

Wallenhorst, Nathanaël (2013). L’école en France et en Allemagne. Regard de lycéens, comparaison d’expériences scolaires.

Danièle Périsset

2018-10-24

Collet, Isabelle & Dayer, Caroline (éd). (2014). Former envers et contre le genre.

Roland-Pierre Pillonel-Wyrsch

2018-10-24

Foray, Philippe (2008). La laïcité scolaire. Autonomie individuelle et apprentissage du monde commun.

Irina Léopoldoff-Martin

2011-06-01

Chalmel, Loïc (2004). Réseaux philanthropinistes et pédagogie au 18e siècle.

Joseph Coquoz

2004-12-01

Lussi Borer, Valérie, Durand, Marc, & Yvon, Frédéric (éd.). (2015). Analyse du travail et formation dans les métiers de l’éducation.

Nicolas Perrin

2018-10-24

Perrenoud, Philippe (2011). Quand l’école prétend préparer à la vie…Développer des compétences ou enseigner d’autres savoirs?

Valérie Vincent

2013-11-08

Chartier, Anne-Marie. (2007). L’école et la lecture obligatoire. Histoire et paradoxes des pratiques d’enseignement de la lecture.

Thérèse Thevenaz

2008-12-01

Lenoir, Yves, Rey, Bernard, Roy, Gérard-Raymond & Lebrun, Johanne (Ed.) (2001). Le manuel scolaire et l’intervention éducative. Regards critiques sur ses apports et ses limites. Spallanzani, Carlo, Biron, Diane, Larose, François, Lebrun, Johanne, Lenoir, Yves, Masselier, Guy & Roy, Gérard-Raymond (2001). Le rôle du manuel scolaire dans les pratiques enseignantes au primaire.

Sylvie Plane

2002-12-01

Therriault, Geneviève, Baillet, Dorothée, Carnus, Marie-France & Vincent, Valérie (sous la dir. de) (2017). Rapport au(x) savoir(s) de l’enseignant et de l’apprenant. Une énigmatique rencontre.

Romaine Carrupt

2019-02-06

Fabre, Michel & Gohier, Christiane (éd.). (2015). Les valeurs éducatives au risque du néo-libéralisme.

Danièle Périsset

2018-10-24