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Schneuwly, B., Léopoldoff Martin, I., & Nunes Henrique Silva, D. (Dir.) (2022). Imagination. Textes choisis. Avec des commentaires et des essais sur l’imagination dans l’œuvre de Vygotskij. Peter Lang. 604 p.

Katja Vanini De Carlo

392-393

2022-12-14

Using Video to Develop Teachers’ Reflection: A Literature Review

Anabelle Viau-Guay, Christine Hamel

129-146

2018-09-13

Fouquet-Chauprade, Barbara & Soussi, Anne (2018). Pratiques pédagogiques et éducation prioritaire

Manuel Perrenoud

548-549

2019-09-25

Périer, Pierre (2014). Professeurs débutants. Les épreuves de l’enseignement.

Muriel Marnet

2018-10-24

Derouet, Jean-Louis & Derouet-Besson, Marie-Claude (éd.). (2009). Repenser la justice dans le domaine de l’éducation et de la formation.

Danièle Périsset

2011-12-02

Veugelers, Wiel & Oser, Fritz K. (Ed.) (2003). Teaching in Moral and Democratic Education.

Ronnie Frankel Blakeney

2005-12-01

Hofstetter, Rita & Schneuwly, B. (avec la collab. de Lussi, V., Cichini, M, Criblez, L. & Späni, M.). (2007). Emergence des sciences de l’éducation à la croisée des traditions académiques contrastées. Fin du 19e – première moitié du 20e siècle.

Pierre-François Coen

2007-12-01

Bronckart, Jean-Paul (2016). Pourquoi et comment devenir didacticien?

Jean-Paul Mabillard

2018-10-24

Gomila, Corinne (2011). Parler des mots, apprendre à lire. La circulation du métalangage dans les activités de lecture.

Thérèse Thevenaz

2018-10-24

Pagnossin, Elisabetta & Armi, Franca. (2008). Recherches suisses sur les transitions entre la formation et le monde du travail depuis les années 1980.

Edmée Runtz-Christan

2010-06-01

Bain, Daniel, Brun, Jean, Hexel, Dagmar et Weiss, Jacques (2001). L’épopée des centres de recherche en éducation en Suisse 1960-2000. Die Geschichte der Bildungsforschungsstellen in der Schweiz.

Thérèse Thevenaz

2003-12-01

Bovey, Laurent (2015). Des élèves funambules. être, faire, trouver et rester à sa place en situation d’intégration.

Guillaume Ruiz

2018-10-24

Rabatel, A. (éd.). (2010). Les reformulations pluri-sémiotiques en contexte de formation.

Irina Léopoldoff-Martin

2013-03-01

Filliettaz, Laurent & Bronckart, Jean-Paul (Ed.) (2005). L’analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications.

Marcel Burger

2006-09-01

Chalmel, Loïc (2001). Jean Georges Stuber (1722-1797). Pédagogie pastorale.

Martine Ruchat

2001-09-01

Dupriez, Vincent., Orianne, Jean-François & Verhoeven, Marie (Éd.). (2008). De l’école au marché du travail, l’égalité des chances en question.

Danièle Périsset

2009-09-01

Reuter, Yves (2013). Panser l’erreur à l’école. De l’erreur au dysfonctionnement.

Danièle Périsset

2018-10-24

Canelas-Trevisi, Sandra (2009). La grammaire enseignée en classe. Le sens des objets et des manipulations.

Aline Graff Gavillet

2010-12-01

Richard, Philippe (2004). Raisonnement et stratégies de preuve dans l’enseignement des mathématiques.

Annick Fluckiger

2004-09-01

Trépanier, Nathalie S. & Paré, Mélanie (éd.) (2010). Des modèles de service pour favoriser l’intégration scolaire.

Céline Bauquis

2013-11-08

Bergier, Bertrand & Francequin, Ginette (2005). La revanche scolaire: des élèves multiredoublants, relégués, devenus super diplômés.

Patrick Bonvin

2007-09-01

Allal, Linda, Bétrix Köhler, Dominique, Rieben, Laurence, Rouiller Barbey, Yviane, Saada-Robert, Madelon et Wegmuller, Edith (2001). Apprendre l’orthographe en produisant des textes.

Glaís Sales Cordeiro

2002-09-01

Baluteau, François, Dupriez, Vincent, Verhoeven, Marie (Éd.). (2018). Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne? Étude comparative

Danièle Périsset

545-547

2019-09-25

Niewiadomski, Christophe & Delory-Momberger, Christine (Éd.). (2013). La mise en récit de soi. Place de la recherche biographique dans les sciences humaines et sociales.

Yves Laberge

2018-10-24

Leutenegger, Francia (2009). Le temps d’instruire. Approche clinique et expérimentale du didactique ordinaire en mathématique.

Sandrine Aeby

2011-12-02