Kleinkinder- und Vorschulbildung: Praktiken und Ziele

Autor/innen

  • Barbara Sörensen
  • Thérèse Thévenaz

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.25.2.4660

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Veröffentlicht

2003-06-01

Ausgabe

Bd. 25 Nr. 2 (2003): Kleinkinder- und Vorschulbildung: Praktiken und Ziele

Rubrik

Editorial

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Zitationsvorschlag

Sörensen, B. and Thévenaz, T. (2003) “Kleinkinder- und Vorschulbildung: Praktiken und Ziele”, Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 25(2), pp. 207–210. doi:10.24452/sjer.25.2.4660.