Kleinkinder- und Vorschulbildung: Praktiken und Ziele

Authors

  • Barbara Sörensen
  • Thérèse Thévenaz

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.25.2.4660

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Published

2003-06-01

Issue

Vol. 25 No. 2 (2003): Kleinkinder- und Vorschulbildung: Praktiken und Ziele

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How to Cite

Sörensen, B. and Thévenaz, T. (2003) “Kleinkinder- und Vorschulbildung: Praktiken und Ziele”, Swiss Journal of Educational Research, 25(2), pp. 207–210. doi:10.24452/sjer.25.2.4660.