Trautwein, et.al (2017). Kompetenzen historischen Denkens erfassen – Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts «Historical Thinking: Competencies in History»(HiTCH).

Autor/innen

  • Dorothee Brovelli

DOI:

https://doi.org/10.24452/sjer.40.1.5168

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Veröffentlicht

2018-10-24

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Bd. 40 Nr. 1 (2018): Transfer und Transformationen von pädagogischem Wissen

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Zitationsvorschlag

“Trautwein, et.al (2017). Kompetenzen historischen Denkens erfassen – Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts «Historical Thinking: Competencies in History»(HiTCH)”. (2018) Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 40(1). doi:10.24452/sjer.40.1.5168.