Auger, M-T. & Boucharlat, C. (2004). Elèves «difficiles» profs en difficulté. Lyon: Chronique Sociale (5e édition).

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  • Philippe Genoud

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https://doi.org/10.24452/sjer.32.3.5296

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Veröffentlicht

2010-12-01

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Bd. 32 Nr. 3 (2010): PISA-Fächer im Fokus der Bildungsforschung

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Zitationsvorschlag

Genoud, P. (2010) “Auger, M-T. & Boucharlat, C. (2004). Elèves «difficiles» profs en difficulté. Lyon: Chronique Sociale (5e édition)”., Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 32(3). doi:10.24452/sjer.32.3.5296.