Bd. 27 Nr. 1 (2005): Bildungsstandards, Systemevaluation und Qualitätsentwicklung

Veröffentlicht: 2005-06-01

Editorial

• Bildungsstandards, Systemevaluation und Qualitätsentwicklung

  Michel Nicolet, Max Mangold

  5-12

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Themenbeitrag

• Der «Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen» als Grundlage von Bildungsstandards für die Fremdsprachen – Methodologische Probleme der Entwicklung und Adaptierung von Kompetenzbeschreibungen

  Günther Schneider

  13-36

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• Regulierung und Steuerung des Schulsystems: Verfahren der Harmonisierung, aufgezeigt an den historisch gewachsenen, dezentralistisch organisierten Schulsystemen Englands und Belgiens (französischsprachiger Landesteil)

  Vincent Dupriez

  37-52

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• Lerngelegenheiten und Grundbildung: Sekundäranalyse der Schweizer PISA-Daten und Implikationen für die Überprüfung von Bildungsstandards

  Urs Moser

  53-66

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• Curriculare Reformen und ihre Implementation: Prozesse zwischen Steuerun und Führung

  Michel Carbonneau

  67-84

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Varia

• Generischkeit / Eigentümlichkeit eines Begriffs: die didaktische Transposition in den Wirtschafts- und Sozialwissenschaften

  Christine Dollo

  85-102

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• Phänomene und Prozesse, die die Ansehung von physikalischem Wissen beeinflussen: Fallstudie über französische Schüler in der zehnten Klasse

  Patrice Venturini

  103-122

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• Arbeitsüberforderung und -unzufriedenheit von Lehrpersonen in der Schweiz – Zusammenhänge mit Depressivität und somatischen Beschwerden

  Marina Delgrande Jordan, Emmanuel Kuntsche, Jacqueline Sidler

  123-140

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Rezension

• Mann, Katja (2004). Ellen Key. Ein Leben über die Pädagogik hinaus.

  Ruedi Wettstein

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• Denis, Daniel et Kahn, Pierre (Dir.) (2004). L’école républicaine et la question des savoirs. Enquête au coeur du Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson

  Nathalie Rey, Thérèse Thevenaz

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