Volume 27, No. 1.
Standards de formation, évaluation des systèmes et développement de la qualité

Table of contents

1. Standards de formation, évaluation des systèmes et développement de la qualité

   Michel Nicolet, Max Mangold

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1. Le «Cadre européen commun de référence pour les langues» en tant que base des standards de formation en langues étrangères – Problèmes méthodologiques du développement et de l’adaptation de descriptions des niveaux de compétence

   Günther Schneider

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2. Régulation et pilotage des systèmes scolaires: les voies de l’harmonisation dans deux systèmes scolaires historiquement décentralisés, l’Angleterre et la Belgique francophone

   Vincent Dupriez

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3. Opportunités d’apprendre et formation de base: Analyse secondaire des données PISA pour la Suisse et implications pour la révision de standards éducatifs

   Urs Moser

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4. Les réformes curriculaires à l’épreuve de la réalité: du pilotage à la gouvernance

   Michel Carbonneau

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1. Généricité / spécificité d’un concept: La transposition didactique en Sciences économiques et sociales

   Christine Dollo

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2. Phénomènes et processus intervenant dans les rapports aux savoirs de la physique: cas d’élèves français en 10ième année de formation

   Patrice Venturini

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3. Surcharge de travail et insatisfaction professionnelle chez les enseignant-e-s en Suisse – liens avec la dépressivité et les symptômes somatiques

   Marina Delgrande Jordan, Emmanuel Kuntsche, Jacqueline Sidler

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1. Mann, Katja (2004). Ellen Key. Ein Leben über die Pädagogik hinaus.

   Ruedi Wettstein

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2. Denis, Daniel et Kahn, Pierre (Dir.) (2004). L’école républicaine et la question des savoirs. Enquête au coeur du Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson

   Nathalie Rey, Thérèse Thevenaz

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