Bd. 37 Nr. 3 (2015): Kompetenz und Performanz in der Bildungsforschung. Ausgewählte Beiträge. Kongress SGBF 2014

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Veröffentlicht: 2015-10-21

Editorial

Kompetenz und Performanz in der Bildungsforschung

Werner Wicki

419-426
- pdf
- pdf (Französisch)

Themenbeitrag

Allgemeinbildung, Kompetenzen, Bildung für… –zum schwierigen Verhältnis von Lehrplänen und Unterrichtsfächern. Historische und pädagogische Rahmung am Beispiel der Bildung für Nachhaltige Entwicklung

François Audigier

427-442
- pdf (Französisch)
Effizienz und Gerechtigkeit der Bildungssysteme unter dem Gesichtspunkt des vorgeschriebenen Curriculum in einer kompetenzorientierten Vorgehensweise. Der Fall des französischsprachigen Teil Belgiens

Marc Demeuse, Natacha Duroisin, Sabine Soetewey, Antoine Derobertmasure

443-462
- pdf (Französisch)
Messen wir relevantes Wissen ? Fachspezifisches Professionswissen von Physiklehrkräften

Eva Cauet, Sven Liepertz, Andreas Borowski, Hans E. Fischer

463-480
- pdf (Englisch)

Varia

Prävention und Behandlung von Problemverhalten in der Regelklasse: Wahrgenommene Bereitschaft künftiger Lehrpersonen aus der Schweiz und Québec.

Patrick Bonvin, Nancy Gaudreau

481-502
- pdf (Französisch)
Aufmerksamkeitskontrolle und Lernen. Ein anderer Weg, um die erforderliche Aufmerksamkeit während des Lern-prozesses zu gestalten

Alexandre A.J. Buysse

503-526
- pdf (Französisch)
Wer braucht Bildungsserver? Eine Studie zu Bekanntheit und Nutzung des Schweizerischen Bildungsservers im Vergleich verschiedener Nutzergruppen mit unterschiedlicher Medienaffinität

Dominik Petko, Nives Egger

527-546
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Rezension