Vol. 34 No. 2 (2012) Schulen in einem sich wandelnden ländlichen Raum: Hintergründe und Perspektiven Review Drollinger-Vetter, Barbara (2011). Verstehenselemente und strukturelle Klarheit. Fachdidaktische Qualität der Anleitung von mathematischen Verstehensprozessen im Unterricht. Published 2012-10-26 Reinhard Hölzl Abstract Rezension Keywords Rezension pdf (German)
