Vol. 34 No. 2 (2012) Les écoles rurales et les transformations socio-économiques: Contexte et Perspectives Recension Drollinger-Vetter, Barbara (2011). Verstehenselemente und strukturelle Klarheit. Fachdidaktische Qualität der Anleitung von mathematischen Verstehensprozessen im Unterricht. Publié 2012-10-26 Reinhard Hölzl Résumé Rezension Mots-clés Rezension pdf (Allemand)
