Bd. 34 Nr. 2 (2012) Schulen in einem sich wandelnden ländlichen Raum: Hintergründe und Perspektiven Rezension Drollinger-Vetter, Barbara (2011). Verstehenselemente und strukturelle Klarheit. Fachdidaktische Qualität der Anleitung von mathematischen Verstehensprozessen im Unterricht. Veröffentlicht 2012-10-26 Reinhard Hölzl Abstract Rezension Schlagwörter Rezension pdf
