V. 34 N. 2 (2012) Le scuole rurali e i cambiamenti socio-economici: contesti e prospettive Recensione Drollinger-Vetter, Barbara (2011). Verstehenselemente und strukturelle Klarheit. Fachdidaktische Qualität der Anleitung von mathematischen Verstehensprozessen im Unterricht. Pubblicato 2012-10-26 Reinhard Hölzl Abstract Rezension Parole chiave Rezension pdf (Tedesco)
