Kronig, Wilfried, Haeberlin, Urs und Eckhart, Michael (2000). Immigrantenkinder und schulische Selektion. Pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in den Grundsc

Autori

  • Sonja Rosenberg

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https://doi.org/10.24452/sjer.23.1.5412

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Pubblicato

2018-06-01

Fascicolo

V. 23 N. 1 (2001): L’espansione della formazione negli anni sessanta e settanta

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Come citare

Rosenberg, S. (2018) “Kronig, Wilfried, Haeberlin, Urs und Eckhart, Michael (2000). Immigrantenkinder und schulische Selektion. Pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in den Grundsc”, Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 23(1). doi:10.24452/sjer.23.1.5412.