Kronig, Wilfried, Haeberlin, Urs und Eckhart, Michael (2000). Immigrantenkinder und schulische Selektion. Pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in den Grundsc

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  • Sonja Rosenberg

DOI :

https://doi.org/10.24452/sjer.23.1.5412

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Publié

2018-06-01

Numéro

Vol. 23 No. 1 (2001): L’expansion des systèmes de formation dans les années 1960 et 1970

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Comment citer

Rosenberg, S. (2018) « Kronig, Wilfried, Haeberlin, Urs und Eckhart, Michael (2000). Immigrantenkinder und schulische Selektion. Pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in den Grundsc », Revue suisse des sciences de l’éducation, 23(1). doi:10.24452/sjer.23.1.5412.