Vol. 41 No. 2 (2019) New Education Receptions: Debates, Challenges, Political Appropriations Review Ruoss, Thomas (2018). Zahlen, Zählen und Erzählen in der Bildungspolitik. Lokale Statistik, politische Praxis und die Entwicklung städtischer Schulen zwischen 1890 und 1930 Published 2019-09-25 Markus Furrer Abstract Rezension Keywords Rezension pdf (German)
