The Blue Artery : un projet innovant et créatif en formation des enseignant·e·s du secondaire – ou quand les rives du Rhône servent de milieu didactique
- Amalia Terzidis
, - Marie-France Hendrikx
Résumé
Un dispositif de formation de futur·e·s enseignant·e·s du secondaire I et II a été conçu de façon innovante et interdisciplinaire autour d’un projet culturel sur l’aménagement du Rhône en Valais (Suisse). Il a abouti à la conception d’un dispositif artistique et pédagogique itinérant à disposition des écoles du secondaire, où l’enseignement et l’apprentissage sont pensés comme « créacteurs », dans une perspective créative, et citoyenne. Nous analysons ici les forces et limites de ce dispositif dans le contexte de la transformation des pratiques d’enseignement en Sciences Humaines et Sociales.
Mots-clés
innovation, créativité, formation des enseignant·e·s, sciences humaines et sociales, environnement
Biographie de l'auteur-e
Amalia Terzidis
Amalia Terzidis est professeure, chargée d’enseignement à la Haute École Pédagogique du Valais, Team Leader du Lab C.I.T.E (créativité, innovation, transformations en éducation), et coordonne les didactiques SHS. Depuis une dizaine d’années, ses recherches et ses activités d’enseignement sont spécialisées dans l’enseignement et l’apprentissage créatifs en particulier dans les didactiques des SHS, mais également de façon transversale.
HEP Valais, Avenue du Simplon 13, 1890 Saint-Maurice
E-mail : amalia.terzidis@hepvs.ch
Marie-France Hendrikx
Marie-France Hendrikx est chargée d’enseignement à la Haute École Pédagogique du Valais et didacticienne des SHS. Forte d’un double parcours en médiation culturelle et en enseignement, elle oriente ses réflexions et ses enseignements sur les médiations innovantes et créatives des connaissances. Vice-présidente de l’Association de didactique de la citoyenneté, elle se spécialise sur les questions de citoyenneté.
HEP Valais, Avenue du Simplon 13, 1890 Saint-Maurice
E-mail : marie-france.hendrikx@hepvs.ch