Entre prescription curriculaire et implantation scolaire : lutte contre les LGBTIQphobies dans les écoles vaudoises

Résumé

L’introduction d’un agenda scolaire orné d’un drapeau arc-en-ciel dans le canton de Vaud en 2021 a suscité de vives réactions, révélant les tensions liées à l’intégration des thématiques LGBTIQ dans l’enseignement obligatoire. Bien que la lutte contre les discriminations soit inscrite dans le curriculum prescrit, son implantation demeure variable et tributaire des pratiques individuelles des enseignant·e·s. Cette recherche, menée à partir d’entretiens avec vingt-deux enseignant·e·s vaudois·e·s, examine les obstacles au passage du curriculum prescrit au curriculum implanté. Elle s’intéresse aux résistances institutionnelles et personnelles qui freinent l’intégration de ces thématiques et interroge les conditions nécessaires à l’introduction de la lutte contre les LGBTIQphobies dans les écoles.