Come affrontare l'antisemitismo: un'analisi quantitativa delle descrizioni dei moduli delle università pedagogiche della Svizzera tedesca

Abstract

L'antisemitismo è un problema sociale urgente. Le Alte Scuole pedagogiche hanno il dovere di sensibilizzare i futuri/le future insegnanti al suo riconoscimento e a come affrontarlo dal punto di vista educativo. La domanda è quindi: in che misura questo tema è presente nel percorso di studi? Questo lavoro di ricerca analizza la frequenza con cui l’antisemitismo viene affrontato nelle descrizioni dei moduli dei programmi di studio a tempo pieno in lingua tedesca (livello primario e secondario I) di tutte le 12 scuole di formazione per insegnanti della Svizzera tedesca. L'analisi di oltre 5'000 moduli mostra, tra l'altro, che il termine «antisemi*» compare esplicitamente solo in due moduli. I risultati vengono discussi in relazione alla gestione e all'ulteriore sviluppo dei curricula universitari.