Kart, A. (2023). Translanguaging und selbstreguliertes Lernen. Mehrsprachige Lernpraktiken in der Sekundarstufe II. Waxmann. 309 S.

Kathrin Jonas Lambert

doi:10.24452/sjer.48.2.12

Vol. 48 No. 2 (2026)
Varia

Recension

Kart, A. (2023). Translanguaging und selbstreguliertes Lernen. Mehrsprachige Lernpraktiken in der Sekundarstufe II. Waxmann. 309 S.

Publié 2026-09-30

Kathrin Jonas Lambert

Kathrin Jonas Lambert
Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung

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Comment citer

Jonas Lambert, K. (2026) « Kart, A. (2023). Translanguaging und selbstreguliertes Lernen. Mehrsprachige Lernpraktiken in der Sekundarstufe II. Waxmann. 309 S »., Revue suisse des sciences de l’éducation, 48(2), p. 321. doi:10.24452/sjer.48.2.12.

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Mots-clés

Mehrsprachigkeit, Selbstreguliertes Lernen, Translanguaging

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