Kart, A. (2023). Translanguaging und selbstreguliertes Lernen. Mehrsprachige Lernpraktiken in der Sekundarstufe II. Waxmann. 309 S.

Kathrin Jonas Lambert

doi:10.24452/sjer.48.2.12

V. 48 N. 2 (2026)
Varia

Recensione

Kart, A. (2023). Translanguaging und selbstreguliertes Lernen. Mehrsprachige Lernpraktiken in der Sekundarstufe II. Waxmann. 309 S.

Pubblicato 2026-09-30

Kathrin Jonas Lambert

Kathrin Jonas Lambert
Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung

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Come citare

Jonas Lambert, K. (2026) “Kart, A. (2023). Translanguaging und selbstreguliertes Lernen. Mehrsprachige Lernpraktiken in der Sekundarstufe II. Waxmann. 309 S”., Rivista svizzera di scienze dell’educazione, 48(2), p. 321. doi:10.24452/sjer.48.2.12.

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Parole chiave

Mehrsprachigkeit, Selbstreguliertes Lernen, Translanguaging

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