Oser, Fritz & Spychiger, Maria (2005). Lernen ist schmerzhaft. Zur Theorie des Negativen Wissens und zur Praxis der Fehlerkultur.

Auteurs-es

  • Christian Harteis

DOI :

https://doi.org/10.24452/sjer.28.3.5335

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Publié

2006-12-01

Numéro

Vol. 28 No. 3 (2006): Les résultats «PISA» sous le regard d’acteur-es du champ éducatif: des pistes pour augmenter les performances et diminuer l’inégalité des chances de formation

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Comment citer

Harteis, C. (2006) « Oser, Fritz & Spychiger, Maria (2005). Lernen ist schmerzhaft. Zur Theorie des Negativen Wissens und zur Praxis der Fehlerkultur »., Revue suisse des sciences de l’éducation, 28(3). doi:10.24452/sjer.28.3.5335.