Vol. 28 No. 3 (2006) Les résultats «PISA» sous le regard d’acteur-es du champ éducatif: des pistes pour augmenter les performances et diminuer l’inégalité des chances de formation Recension Oser, Fritz & Spychiger, Maria (2005). Lernen ist schmerzhaft. Zur Theorie des Negativen Wissens und zur Praxis der Fehlerkultur. Publié 2006-12-01 Christian Harteis Résumé Rezension Mots-clés Rezension pdf (Allemand)
