La valutazione della produzione orale in tedesco L2: quali strumenti di correzione? Confronto tra una griglia olistica e una griglia analitica

Abstract

Questo contributo ha lo scopo di esplorare la pertinenza e la complementarità degli strumenti di correzione e valutazione della produzione orale in lingua straniera. In particolare, ci interessiamo al confronto tra due scale o griglie di analisi – una analitica e l'altra olistica – volte a valutare la produzione orale in tedesco come lingua straniera presso alunni della scuola primaria (livello A1) scolarizzati nel contesto francofono della Svizzera romanda. Le produzioni orali realizzate da 212 studenti di tutta la Svizzera romanda, sulla base di due compiti specifici, sono state valutate da quattro giudici, utilizzando due tipi di griglie diverse. I risultati evidenziano i vantaggi e i limiti dei due metodi di valutazione.