V. 47 N. 3 (2025)
Varia

Varia

In che modo le studentesse e gli studenti di 12 e 13 anni rispondono alle domande metacognitive durante la lezione di geografia?

Pubblicato 2025-12-19

  • Simon Demorsy
    • ,
  • Vanessa Hanin
    • ,
  • Stéphane Colognesi

Simon Demorsy
UC Louvain

Vanessa Hanin
UC Louvain

Stéphane Colognesi
UC Louvain

Abstract

Questo studio mira a rispondere alla seguente domanda: quali sono le capacità degli studenti di 12 e 13 anni di verbalizzare oralmente i loro processi di pensiero quando vengono invitati a rispondere a domande metacognitive durante un compito complesso di geografia? Lo studio fa parte di una precedente indagine in matematica e scienze naturali, adottandone la metodologia per confrontare le risposte in base alle discipline. Un’analisi del contenuto delle risposte di 40 discenti di una scuola francofona in Belgio mostra che, sebbene chi apprende risponda alle domande metacognitive, le risposte risultano confuse e poco dettagliate, soprattutto nella descrizione delle strategie.

Parole chiave

Metacognizione, analisi del contenuto, compito complesso, domande metacognitive, Ricerca collaborativa, sviluppo delle competenze professionali, stagisti, formazione pratica, istruzione secondaria

PDF (Francese)

Biografia autore

Simon Demorsy

Simon Demorsy a été enseignant dans l’enseignement secondaire inférieur belge. Actuellement, il est chercheur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Louvain, financé par le Fond de la Recherche Scientifique (FNRS). Sa thèse porte sur les capacités métacognitives des élèves de l'enseignement secondaire.

UC Louvain, Place Cardinal Mercier 10, B-1348 Louvain-la-Neuve

E-Mail : simon.demorsy@uclouvain.be

Vanessa Hanin

Vanessa Hanin, professeure à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Louvain, étudie la maîtrise des processus cognitifs, métacognitifs, émotionnels et motivationnels chez les élèves du primaire en résolution de problèmes mathématiques, ainsi que la formation des enseignant·e·s.

UC Louvain, Place Cardinal Mercier 10, B-1348 Louvain-la-Neuve

E-Mail : vanessa.hanin@uclouvain.be

Stéphane Colognesi

Stéphane Colognesi est professeur à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Louvain. Ses recherches se concentrent sur l'enseignement et l'apprentissage dans les niveaux primaire et secondaire, ainsi que sur les dispositifs de formation destinés aux enseignant·e·s.

UC Louvain, Place Cardinal Mercier 10, B-1348 Louvain-la-Neuve

E-Mail : stephane.colognesi@uclouvain.be