V. 28 N. 3 (2006)
I risultati “PISA” dal punto di vista degli attori nella formazione: come migliorare le prestazioni e attenuare l’ineguaglianza delle possibilità

Recensione

Vanhulle, Sabine & Schillings, Anne (2004). Former des enseignants compétents en lecture-écriture. Interactions sociales, écriture réflexive et portfolio (Pédagogie des compétences).

Pubblicato 2006-12-01

  • Jean Rouiller

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