Le affinità della destra nativista autoritaria con l’educazione progressiva: un’indagine nella Svizzera fra le due Guerre

Abstract

In generale, si considera che l’educazione progressiva abbia pochi punti di contatto con l’autoritarismo e il nativismo. Tuttavia, diversi studi mostrano come governi e movimenti di destra estrema e radicale abbiano adottato principi progressisti. Questo articolo indaga le dinamiche legate a questo fenomeno confrontando le idee educative di partiti ed educatori di estrema destra nella Svizzera tedesca e in quella italiana fra le due Guerre. L’analisi sistematica dei testi di questi attori suggerisce che essi abbiano aderito al progressivismo poiché queste idee erano in linea con la loro ideologia autoritario-nativista. Per questa ragione, le future ricerche sull’educazione progressiva, e sull’educazione in generale, dovrebbero interessarsi anche alle implicazioni e alle affinità politiche.